Lengvesnis būdas sužinoti, kur nukeliauja ES pinigai!

Informacija apie projektą

Prevencinių netradicinio ugdymo modelių, panaudojant dailės ir muzikos terapiją, įgyvendinimo projektas.

Viešoji įstaiga "Asmenybės ugdymo institutas "Rafaelis"

Neteisinga Informacija?
Bendra informacija
Pareiškėjo ar projekto vykdytojo vietovė 10 M. Šulco gatvė, Vilnius 14188, Lietuva
Rajonas Vilniaus m.
Bendras per visą gyvavimo laikotarpį įgyvendintas ES lėšomis finansuotų projektų skaičius 2
„Jonvabalių“ iniciatyvoje dalyvaujančio projekto programinis laikotarpis
Nurodykite, pvz. 2007-2013
2011-2013
Programa, iš kurios buvo skirtas finansavimas „Jonvabalių“ iniciatyvoje dalyvaujančiam projektui Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programa
Prioritetas, pagal kurį finansavimas skirtas „Jonvabalių“ iniciatyvoje dalyvaujančiam projektui Mokymąsis visą gyvenimą
„Jonvabalių“ iniciatyvoje dalyvaujančio projekto veiklos sritis Kalbų mokymo, verslumo ugdymo ir inovatyvių švietimo metodų kūrimas ir diegimas
Projekto finansavimo būdas
* Projekto finansavimas gali būti valstybinis, regioninis arba konkursinis. Konkursinis projektas nuo planinio skiriasi tuo, kad planiniams projektams neskelbiamas papildomas konkursas – tokie projektai ir jų vykdytojai atrenkami iš anksto pagal ministerijų parengtas gaires. Konkursas skelbiamas naudingiausiems ir kokybiškiausiems projektams atrinkti tada, kai tą pačią veiklą gali atlikti daug skirtingų subjektų. Planiniai projektai ir jų vykdytojai atrenkami iš anksto pagal Vyriausybės ar ministerijų parengtas gaires; tokie projektai gali būti valstybiniai (kai projektų sąrašas sudaromas pagal nacionalinius strateginio planavimo dokumentus) arba regioniniai (kai projektų sąrašas sudaromas pagal regioninius strateginio planavimo dokumentus).
Konkursinis
Ar projektą įgyvendinanti organizacija / įmonė yra perkančioji organizacija?
Organizacijos ir įmonės, atitinkančios perkančiųjų organizacijų apibrėžimą pagal LR Viešųjų pirkimų įstatymą, įgyvendindamos ES projektus, prekėms, paslaugoms ar darbams įsigyti turi vykdyti viešuosius pirkimus pagal šį įstatymą. Įmonės ar organizacijos, kurios nėra perkančiosios organizacijos pagal šį įstatymą, įgyvendindamos ES projektus prekes, paslaugas ar darbus turi pirkti pagal taisykles, numatytas Finansų ministro įsakyme dėl pirkimų neperkančiosioms organizacijoms.
Taip
Projekto įgyvendinimui skirta ES ir valstybės biudžeto lėšų suma 274.252,00 EUR
Suma, kurią projekto vykdytojas turėjo finansuoti iš savo lėšų 8.482,00 EUR
Projekto tikslas Įdiegti vidurinio lavinimo mokyklose inovatyvius ugdymo modelius, panaudojant dailės ir muzikos terapiją, siekiant ugdyti moksleiviams reikalingas socialines kompetencijas bei tobulinti mokymo procesą.
Projektas įgyvendintas kartu su šiais partneriais:
Lietuvos muzikos terapijos asociacija, 191945660, Miežių g. 8-15, LT-08416, Vilnius;
Vilniaus menų mokykla-darželis „Dainorėliai“, įm.k.190012291, Ankštoji g. 11, Vilnius LT-01109
Vilniaus Balsių pagrindinė mokykla, įm.k.302589995, Bubilo g. 8, Vilnius LT-08444;
Šiaulių profesinio rengimo centras, įm.k.300039688, Gardino g. 4, Šiauliai LT-78231;
Klaipėdos Hermano Zudermano gimnazija, įm.k.190451858, Debreceno g. 29, Klaipėda LT-94167,
Plungės akademiko Adolfo Jucio pagrindinė mokykla, įm.k.191130079, A. Vaišvilos g. 32, Plungė LT-90127.
Projekto įgyvendinimo metu vykdytų pirkimų skaičius 23

1 Jonvabalis

Klausimas Atsakymas
Kaip šis projektas prisideda prie 2007-2013/2014-2020 m. veiksmų programos strategijos ir kaip toks prisidėjimas matuojamas Projektas prisidėjo prie Valstybinės švietimo strategijos 2003– 2012 metų nuostatų įgyvendinimo programos nustatytų prioritetinių krypčių: turinio ir personalo tobulinimas bei Lietuvos Strategijos 2007-2013 įgyvendinimo pagal šiuos punktus:

Pagal Projekto prioritetinę sritį:
Mokymosi visą gyvenimą kokybės gerinimas (Lietuvoje 2007–2013 m. laikotarpiu investuojant į mokymosi visą gyvenimą kokybės
gerinimą bus siekiama, kad švietimo institucijos galėtų sukurti ir pasiūlyti rinkai įvairių ir
kokybiškų mokymosi paslaugų), nes Projekto metu sukurtos ir įdiegtos/išbandytos mokyklose šiuolaikiškos, inovacinės, patrauklios mokiniams socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programos su dailės ir muzikos terapijos metodų taikymu bei išleistos dvi metodinės priemonės specialistams. Apmokyta 118 mokyklos specialistų dirbti su inovacinėmis programomis panaudojant dailės ir muzikos terapijos metodus socialiai atsakingų asmenybių ugdymui. Projektui baigiantis Pareiškėjas pateikė UPC akreditacijai pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programą Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programa (SAAUP). Akreditacija gauta (žr.nuorodą) http://www.rafaelis.lt/18-sauup-akreditacija
Papildomai Projektas netiesiogiai prisidėjo prie kitų 2007-2013 veiksmų programos strategijos punktų:
Darbuotojų mokymas įmonėse, įstaigose ir organizacijose bei viešajame sektoriuje ir Tęstinis mokymas ir mokymasis visą gyvenimą („Daugelio gyventojų bendrosios žinios ir įgūdžiai nėra pakankami, pirmiausia kompiuterinio raštingumo, verslumo, komunikabilumo, iniciatyvumo, kūrybingumo srityse. Bendrosios žinios ir įgūdžiai yra labai svarbūs gerinant gyventojų prisitaikymą prie rinkos pokyčių, didinant jų galimybes dalyvauti darbo rinkoje ir siekti kokybiško užimtumo“, nes projekto metu Apmokyta 118 specialistų, kurie mokymų metu įgijo teorinių žinių ir specialių gebėjimų taikyti inovatyvius metodus ugdymo procese, bet sustiprino savo asmenines kompetencijas:1) gebėjimo valdyti konfliktus; 2) savęs pažinimo; 3) pozityvaus mąstymo; 4)požiūrio pokyčių; 5) empatijos (kitų supratimo)
Darbo rinkos potencialas kurti naujas darbo vietas ir Vertikalioji segregacija darbo rinkoje („Socialinė atsakomybė tarp Lietuvos įmonių kol kas suvokiama siaurai: kaip labdaros ar paramos teikimas. Diegti šį principą praktiškai trukdo atitinkamų tradicijų Lietuvos įmonėse nebuvimas, supratimo visuomenėje (ir atitinkamai – spaudimo verslui) stoka“), nes Projekto metu 118 mokyklų specialistų baigė Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programos „Aš esu kūrėjas“ specializuotus mokymus ir gavo Socialiai atsakingų asmenybių diplomus. Taip pat 1734 moksleiviai lankė ir baigė Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programą „Aš esu kūrėjas“ su dailės ir muzikos terapijos metodų taikymu ir gavo Socialiai atsakingų asmenybių diplomus. Projektas prisidėjo prie socialinės atsakomybės plėtros, stiprindamas asmenines ir bendrąsias kompetencijas, ypatingai akcentuojant atsakomybę ir kūrybingumą. Neoficialiomis žiniomis 8 pedagogės (moterys!) susikūrė sau papildomas darbo vietas ir toliau tęsia socialiai atsakingų asmenybių ugdymą panaudojant dailės terapijos metodus.
Pirminis profesinis išsilavinimas (Daugelio darbdavių vertinimu, gautu kokybinių tyrimų metu, profesinį mokymą baigę asmenys stokoja ne tik specialiųjų įgūdžių, bet ir bendrosios kompetencijos – gebėjimo palaikyti aukštesnę darbo kultūrą, atsakomybės ir pareigos jausmo, bendravimo įgūdžių ir pan. Šios savybės yra ypač svarbios ne tik paslaugų, bet ir kituose sektoriuose. Darbdaviai neretai yra pasiryžę patys investuoti į darbuotojų profesines žinias, tačiau nėra linkę taikstytis su reikiamos 42 bendrosios kompetencijos trūkumais. Tai parodo, kaip svarbu suteikti bendrosios kompetencijos dar bendrojo lavinimo mokyklose, kurią būtų galima tobulinti aukštesnio lygio švietimo įstaigose. Tai sudarytų sąlygas sėkmingiau integruotis į darbo rinką. Tokios ugdymo turinio naujovės vos pradedamos diegti bendrojo lavinimo mokyklose), nes Projektas prisidėjo prie šio strateginio žingsnio įgyvendinimo: Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programą „Aš esu kūrėjas“ baigė 1734 moksleiviai. Programos metu buvo ugdomas socialinis ir emocinis intelektas siekiant išugdyti Kūrybingumą, Savimonę; Savitvardą; Socialinį sąmoningumą; Bendravimą; Atsakingą sprendimų priėmimą.
Profesinio ir šeimos gyvenimo derinimas (Profesinio ir šeimos gyvenimo derinimui taip pat svarbu gerinti socialinių paslaugų (įskaitant ikimokyklinio ugdymo įstaigų) sistemą), nes Projekto metu buvo sukurta labai patraukli mokiniams neformalaus ugdymo programa su inovatyviais dailės ir muzikos terapijos metodais, remiantis „Rafaelio“ 11 metų patirtimi teikiant socialines paslaugas rizikos grupės vaikams ir vaikams iš socialiai remtinų šeimų. Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programa „Aš esu kūrėjas“ buvo sukurta remiantis moksliniais tyrimais, žiniomis ir tėvų išryškintais poreikiais ugdyti vaikuose atsakomybę, kūrybingumą, vertybinę orientaciją, darną, žmogiškumą, pareigingumą ir t.t. Projekto metu, atsižvelgiant į „Rafaelio“ sukauptą gerąją patirtį darbe su vaikais vaikų dienos centruose, buvo kuriami ir tobulinami inovatyvūs metodai, kurie padarė neformalaus ugdymo programą labai patrauklia moksleiviams. Tai rodo didžiulis moksleivių susidomėjimas šia programa jos diegimo mokyklose metu ir labai motyvuotas užsiėmimų lankymas.
Sukurti ir mokyklose įdiegti inovatyvūs socialiai atsakingos asmenybės ugdymo metodai (dailės ir muzikos terapijos) yra patrauklūs moksleiviams. Tai rodo pasiekti rezultatai – Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programą „Aš esu kūrėjas“ su inovatyviais ugdymo metodais lankė ir baigė beveik dvigubai daugiau moksleivių, nei buvo planuota.
Projekto metu sukurti ir įdiegti mokyklose inovatyvūs (dailės terapijos) metodai yra efektyvūs. Tai atskleidžia tyrimo rezultatai: 98 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje mažiau triukšmo, t. y. destruktyvus elgesys virto pozityviu; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,7 balo iš dešimties galimų.
96 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje sumažėjo patyčių; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 4,9
99 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje sustiprėjo empatija; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,7
100 proc.ekspertų nurodė, kad klasėje pagerėjo emocijų valdymas; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,0
96 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje pagerėjo drausmė per pamokas; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,5
95 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje sustiprėjo mokymosi motyvacija; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 4,2
97 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje padidėjo atsakingumas; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,1
Nuorodą į įmonės organizacinės struktūros schemą Nėra
Nuoroda į viešą įsipareigojimą nepažeisti su įmonės veikla susijusių teisės normų Nėra
Skelbiamu būdu vykdytų pirkimų skaičius
Remiantis Viešųjų pirkimų tarnybos paaiškinimu, skelbiami pirkimai – tai tokie pirkimai, kurie atliekami viešai apie juos paskelbus ir taip sudarius galimybę sudalyvauti visiems tiekėjams.
0
Neskelbiamu būdu vykdytų pirkimų skaičius
Remiantis Viešųjų pirkimų tarnybos paaiškinimu, neskelbiamu pirkimai – ai tokie pirkimai, kai skelbimai apie jų vykdymą nėra viešai pasiekiami ir kuriuose gali dalyvauti tik pakviesti tiekėjai. Tokiu atveju neveikia įprasti rinkos konkurencijos dėsniai, tad labai svarbu užtikrinti, kad tokie pirkimai vyktų atskaitingai ir būtų suvaldytos su mažesniu viešumu atsirandančios rizikos.
23
Projekto įgyvendinimo metu buvo nustatyta viešųjų pirkimų tvarkos pažeidimų Ne
Projekto tęstinumo užtikrinimas, projekto rezultatų matavimas ir įvertinimas, pasiekti rezultatai Projekto tęstinumą užtikrins organizacinis projekto veiklų tęstinumas - projekte dalyvaujančių organizacijų pagrindinė veikla yra moksleivių ugdymas, todėl projekto metu apmokyti bei metodus išbandę mokytojai gali ir toliau savo kasdieninėje veikloje šiuos metodus taikyti. Be to, projekto partneriai (mokyklos) yra aprūpinti būtinomis priemonėmis (molbertai, muzikos instrumentai, kompiuteriai ir kt.), kurias gali naudoti atitinkamiems ugdymo metodams ir pasibaigus projektui. Projekto metu įdiegtų metodų panaudojimo finansinį ir organizacinį tęstinumą užtikrina tai, Projekto metu susikūrė neformalus įstaigų (projekto partnerių) tinklas, kurio dėka gali dalintis patirtimi, žiniomis bei pasiektais rezultatais. Gali konsultuotis, bendrauti ir bendradarbiauti. Gali savarankiškai atsidaryti savo asmenybės ugdymo studijas bei toliau platinti ir diegti Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programą su inovatyviais metodais.
Projekto rezultatai matuojami pagal Projekte suplanuotų veiklų įvykdymą ir pasiektus jų rodiklius:
Socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programoje „Aš esu kūrėjas“ su dailės ir muzikos terapijos metodais mokėsi 1407 (buvo planuota 1080), gavo pažymėjimus 1407 (buvo planuota, kad programą baigs tik 864 moksleiviai)
Intensyvius programos mokymus baigė 327 moksleiviai (buvo planuota 240) ir 27 tėveliai (buvo planuota 25).
Specializuotus mokymus dirbti pagal socialiai atsakingos asmenybės ugdymo programą „Aš esu kūrėjas“ panaudojant dailės ir muzikos terapijos metodus, baigė 118 specialistų (planuota 110).
Pagrindinės projekto veiklos:
1. Sukurtos ir išleistos dvi metodinės priemonės specialistams:
Socialiai atsakingos asmenybės ugdymas su dailės terapijos metodų taikymu „Savęs pažinimo modelis panaudojant dailės terapiją“ su vaizdo medžiaga: ugdomieji filmukai ir pateiktys. Nuorodos į filmuotą medžiagą: http://www.rafaelis.lt/24-teveliams-ir-mokytojams-kaip-uzauginti-vaika-geru-zmogumi ir Socialiai atsakingos asmenybės ugdymas su muzikos terapijos metodų taikymu „Muzikos terapijos modelio įgyvendinimas mokyklose“. Metodinių priemonių mokomoji medžiaga orientuota į socialinio ir emocinio intelekto ugdymą, akcentuojant šiuos bendruosius gebėjimus: Kūrybingumą; Savimonę; Savitvardą; Socialinį sąmoningumą; Bendravimą; Atsakingą sprendimų priėmimą.
2. Mokiniai aprūpinti mokymo priemonėmis ugdymo modelių įgyvendinimui partnerių ugdymo įstaigose;
3. Įdiegti inovatyvūs ugdymo metodai partnerių mokyklose.

Projekto metu sukurti ir įdiegti mokyklose inovatyvūs (dailės terapijos) metodai yra efektyvūs. Tai atskleidžia tyrimo rezultatai: 98 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje mažiau triukšmo, t. y. destruktyvus elgesys virto pozityviu; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,7 balo iš dešimties galimų.
96 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje sumažėjo patyčių; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 4,9
99 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje sustiprėjo empatija; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,7
100 proc.ekspertų nurodė, kad klasėje pagerėjo emocijų valdymas; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,0
96 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje pagerėjo drausmė per pamokas; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,5
95 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje sustiprėjo mokymosi motyvacija; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 4,2
97 proc. ekspertų nurodė, kad klasėje padidėjo atsakingumas; vidutinis fiksuotas pokytis sudaro 5,1

Projekto metu pasiektų rezulytatų pristatymas vaikams, pedagogams, tėvams, politikams ir verslininkams: http://rafaelis.lt/9-2013-metu-kovo-25-d-ivyko-tarptautine-moksline-praktine-konferencija-socialine-atsakomybe-galimybes-ir-issukiai
Nuorodos į projekto rezultatus http://rafaelis.lt/projektai/2-prevenciniu-netradicinio-ugdymo-modeliu-panaudojant-dailes-ir-muzikos-terapija-igyvendinimo-projektas . Nuorodos į vaizdinę medžiagą:http://rafaelis.lt/24-teveliams-ir-mokytojams-kaip-uzauginti-vaika-geru-zmogumi

2 Jonvabaliai

Klausimas Atsakymas
Nuorodą į organizacijoje patvirtintas viešųjų pirkimų organizavimo taisykles http://rafaelis.lt/images/Pirkimai/2014-01-06_Rafaelis_pirkimu_taisykles.pdf
Prieš pradedant įgyvendinti šį projektą vyko konsultacijos su gyventojais ar kitomis suinteresuotomis grupėmis Vyko konsultacijos su mokslininkais-edukologais, vaiko teisių specialistais, pedagogais, tėvais, mokyklų vadovais ir pačiais vaikais.
Projektui buvo taikyta finansinių korekcijų
Finansinės korekcijos – jeigu nustatomi projektų vykdytojų pažeidimai, jiems taikomos teisės aktuose numatytos finansinės korekcijos. Tai, priklausomai nuo nustatyto pažeidimo, gali reikšti, jog sumažinamas projektui skiriamas finansavimas, susigrąžinamas finansavimas tų išlaidų, kurios pripažįstamos netinkamomis arba netgi nutraukiama su projekto vykdytoju pasirašyta Finansavimo ir administravimo sutartis.
Nebuvo

3 Jonvabaliai

Klausimas Atsakymas
Dėl pirkimų, vykdytų įsigyjant prekes ir paslaugas įgyvendinant šį ES projektą, vyko teisiniai ginčai Ne
Projektą įgyvendinant buvo bendradarbiaujama su socialiniais ekonominiais partneriais Projektas turėjo šiuos partnerius:Lietuvos muzikos terapijos asociacija, 191945660, Miežių g. 8-15, LT-08416, Vilnius; Vilniaus menų mokykla-darželis „Dainorėliai“, įm.k.190012291, Ankštoji g. 11, Vilnius LT-01109 Vilniaus Balsių pagrindinė mokykla, įm.k.302589995, Bubilo g. 8, Vilnius LT-08444; Šiaulių profesinio rengimo centras, įm.k.300039688, Gardino g. 4, Šiauliai LT-78231; Klaipėdos Hermano Zudermano gimnazija, įm.k.190451858, Debreceno g. 29, Klaipėda LT-94167, Plungės akademiko Adolfo Jucio pagrindinė mokykla, įm.k.191130079, A. Vaišvilos g. 32, Plungė LT-90127.
Darbuotojai, tiesiogiai dirbantys prie projekto įgyvendinimo, yra apmokyti antikorupcijos rizikų / skaidrumo standartų srityje Tokiu mokymų neturėjome
Organizacijos tinklapyje nurodoma, kas yra jos akcininkai / dalininkai http://rafaelis.lt/images/STEIGEJAI.pdf
Įmonės tinklapyje nurodomos antrinės, pirminės bendrovės ir filialai Tokių nėra
Organizacija skelbia apie pranešimo kanalus (būdus), kuriais gali naudotis jos darbuotojai, taip pat ir tiekėjai, agentai, subrangovai ir partneriai, norėdami saugiai ir konfidencialiai pranešti apie potencialius vidinės tvarkos pažeidimus ar klausti patarimo (pasitikėjimo linijos) Nėra tokio poreikio, nes pastoviai įstaigoje dirba 3 darbuotojai. Daugiau dirba tik projekto vykdymo metu.
Organizacija turi elgesio ar etikos kodeksą Neturi
Organizacijos turimame elgesio ir etikos kodekse yra dovanų politiką reguliuojančių nuostatų Nėra
Organizacijos turimame elgesio ar etikos kodekse yra interesų konfliktų sprendimo politiką reguliuojančių nuostatų Nėra
Prieš pradedant projektą, buvo atlikta kaštų ir naudos analizė Nebuvo
Atlikta (jeigu buvo atlikta) kaštų ir naudos analizė / investicijų projektas / verslo planas prieinamas viešai Neatlikta
Nuoroda į projekto finansavimo ir administravimo sutartį bei jos priedą nr. 2 https://www.dropbox.com/s/87gzs1856arssqy/2011-07-28%20Rafaelio%20SMM%20paramos%20sutartis.pdf?dl=0. Biudzetas http://rafaelis.lt/images/Pirkimai/SMMbiudzetas_pirminis2011-07-28.pdf